domingo, 28 de octubre de 2012

Relatos de fantasmas

Con el centenario de Dickens y la fecha de Halloween próxima, el Departamento de Lengua tuvo muy claro que la lectura de “Relatos de fantasmas” (Editorial Algar) iba a ser una buena elección.

Para que la lectura sea más llevadera y el salto temporal no suponga excesivo obstáculo para nuestros alumnos de 2º ESO hemos preparado una webquest que permita vivir el fenómeno paranormal de una forma más cercana.
Webquest "Relatos de fantasmas", de Charles Dickens
 En este enlace está disponible la documentación para completar la tarea con todas las actividades enlazadas en la webquest.
A la vuelta del fin de semana esperamos sus fantasmas para contribuir a decorar el vestíbulo. El equipo de Biblioteca está haciendo horas extras para que los pasillos cobren una apariencia inquietante la próxima semana. Así lucían el curso pasado:


 
 
 


viernes, 26 de octubre de 2012

Cadena de afecto: Liebster blog


 
 



Mi silencio en la blogosfera dejó aparcado un premio que en su día me llenó de alegría. Se trata del galardón que los amigos virtuales conceden a las bitácoras que encuentran interesantes y quieren ayudara difundir.
En Abril me llegó el primero de ellos de mano de mi querida amiga María Eugenia Mendoza, máxima autoridad de la Aldea de las Letras, que siempre encuentra unas palabras de ánimo para esta pequeña ventana en la blogosfera. Poco después, Rosa Pérez Varela, desde Sólo una palabra tuya, nos concedía de nuevo la distinción y nos permitía de paso conocer su página. Por último, Biblos, desde Bibloranca, seleccionaba este blog, al no saberlo premiado, destacando la trayectoria en común y la complicidad que nos une.

A las tres les agradezco la mención y no quiero que en mí se interrumpa la cadena de afecto que ellas enlazaron. Me dispongo pues a recordar los compromisos que asumí al recibirlo:
1.- Copiar y pegar el premio en el blog enlazándolo con el bloguero que te lo ha otorgado.

2.- Premiar a tus 5 blogs favoritos con la condición de que tengan menos de 200 seguidores y dejarles un comentario en sus entradas para notificarles que han ganado el premio.
3.- Confiar en que continúen la cadena premiando a su vez a sus 5 blogs preferidos.

 
A estas alturas mis blogs de referencia, a los que acudo invariablemente a buscar inspiración,  ya cuentan con su distintivo.  Me voy a tomar pues licencia para seleccionar otras bitácoras, que aun no siendo del área en algunos casos, tienen, además de mi cariño, todo mi apoyo, y merecen ser conocidas.

Gema y yo nos iniciamos como buenas hermanas el mismo día en el mundo de  la blogosfera. Cada una en nuestra área asumimos el reto de saltar a la red y nos visitamos asiduamente desde entonces. En su blog, además de un entusiasmo envidiable a prueba de niños, siempre encuentro la alegría del descubrimiento que acompaña todos los aprendizajes.  Con sus cuentacuentos en su primera bitácora ("MI mundo") y sus animaciones a la lectura en el blog actual, es una aliada del profesor de Lengua de las etapas posteriores. Sus alumnos adoran los cuentos.
 
 
 
Mª Jesús es compañera de Departamento de Lengua del IES “Mar de Aragón”.  Ella comenzó con su bitácora un poco antes que yo, y sin duda fue un estímulo y un acicate para iniciar la mía. Sus entradas sirven de apoyo al área de Lengua del Primer Ciclo de ESO. Actualiza constantemente y consigue que sus alumnos enriquezcan esta herramienta con sus comentarios, lo que no siempre es fácil, doy fe de ello.

Como este curso no formo parte del equipo de la biblioteca, me permito destacar este proyecto en el que participé el curso pasado.  Se trata de un blog colaborativo en el que se difunden novedades y animaciones relacionadas con la lectura, además de otras noticias de actualidad.  Tiene también su perfil en Facebook , con muchos de los alumnos y familiares agregados.

- Con la lengua puesta, de Ana Calvo, un blog ¡de solo unos días!
Premio así un producto que acaba de nacer pero que seguiré de cerca, con la confianza absoluta de que no dejará de sorprenderme.  Ana fue compañera de fatigas en el Departamento de Lengua cuando mi propio blog no era más que un retoño recién nacido y le ayudó a caminar y alentó con sus palabras de ánimo.
Ana Calvo mantiene dos bitácoras creativas que no os podéis perder: Soy Alba con b, con un personaje entrañable de seis años que me tiene enganchada (capaz de poner patas arriba el extraño mundo de los adultos), y Me pongo a escribir, colección de microrrelatos de excepción.
-+Artísticas    

Para finalizar, y a diferencia de los blogs anteriores que son muy cercanos y de autores amigos, termino con una referencia que he conocido hoy mismo.  Se trata de un blog colaborativo que surge a raíz del anuncio de supresión del Bachillerato Artístico. Con esta mención quiero apoyar y difundir su justa reivindicación. Es un ejemplo de cómo la red eleva nuestra voz por encima del ruido mediático para defender causas legítimas.

Como despedida y agradecimiento a quienes han premiado este blog, incluyo el vídeo que han creado desde este movimiento. Sencillamente es GENIAL. Espero que lo disfrutéis.

 

jueves, 25 de octubre de 2012

De vuelta


El curso ya anda solo, o eso nos gusta pensar. Ha costado mucho ponerlo en marcha. Los recortes en educación se han hecho sentir en cada centro y en cada departamento . Cuesta levantar una maleta que este año pesa un poco más.
Creo que he postergado hasta el exceso esta entrada porque me sentía obligada a hacer balance de esta situación, a analizar los cambios producidos,  así que no voy a hacerlo. Me voy a limitar a reseñar cómo han afectado los recortes a nuestro centro educativo. Se trata de una información objetiva y es legítimo que sea accesible a todos los que conformamos nuestra comunidad educativa, las familias y los alumnos que están adscritos a nuestro centro, así como también al resto de personas que están preocupadas por el futuro de la educación pública.







 




Estimadas familias:

A través de los medios de comunicación estaréis informados de las dificultades que ha sufrido la Educación pública durante el curso 2011-12 y también, seguramente, de las que ha habido en el comienzo del curso presente. No obstante, la mayoría del claustro de profesores del IES Mar de Aragón cree pertinente haceros llegar cuál ha sido la repercusión de los recortes en nuestro centro concretamente.

Así ¿cómo nos afectan a todos los miembros de la comunidad educativa del IES los recortes en educación?
 

  • Reducción del profesorado: la labor que el curso 2011-12 desempeñaban 67 profesores, este curso han de realizarla 59 profesores, mientras que el número de alumnos ha aumentado.
  •  Ha disminuido el número de horas disponibles para actividades complementarias al incrementarse el número de horas que el profesorado dedica a la atención directa del alumnado.
  • Aumento del número de alumnos por aula: falta incluso espacio físico.
  • Incorporación de los profesores interinos tan sólo dos días antes del comienzo de curso, con las dificultades organizativas que ello conlleva.
  • Eliminación de la gratuidad de libros: las becas de ayuda a la compra de material son insuficientes para cubrir las necesidades de las familias.
  • Supresión de programas de actividades complementarias y extraescolares en todas las materias: Apertura de centros, Invitación a la lectura.
  • Nada se sabe con certeza a día de hoy sobre el PROA (Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo), tan importante para un buen sector de la comunidad educativa.
  • Las bajas del profesorado inferiores a 10 días lectivos no se cubrirán.
  • Peligro de supresión de modalidades en Bachillerato, así como reducción ya aplicada de materias optativas, lo que va en detrimento de la posibilidad de elección de los alumnos.
  • Se aplaza la implantación de nuevos ciclos de Formación Profesional.
  • Para poder atender las necesidades de atención al alumnado (desdobles y apoyos) un tercio del profesorado del Centro está impartiendo docencia directa con los alumnos por encima de lo establecido por la administración.





Todos formamos parte de la Educación: como alumnos, como padres y madres, como profesores…

Y, según lo expuesto, a todos nos afectan los recortes. ¿Qué podemos hacer para evitarlo?
 
Más información: